چکیده مقاله:
خودپنداری افرادِ دارای ناتوانی ذهنی ویژگی هایی نظیر کمبود یا نقص شناختی، هیجانات نااستوار، قدرت هماهنگی ضعیف، تصور بیش از حد از صلاحیت و شایستگی و تصویر غیر واقعی از خود دارد. به منظور بهبود و اصلاح خودپنداری دانش آموزان نوجوانِ دارای ناتوانی ذهنی باید استراتژی ها و روش های کمک کننده تحصیلی توسط معلمان آموزش و پرورش استثنایی طراحی و به اجرا گذاشته شود تا این دانش آموزان بتوانند به طور کامل یا تا حدی در محیط های آموزشی عادی مشارکت و فعالیت داشته باشند.
برچسب ها:
olguye-khudbavari-danesh-amoozan-nojavan-daraye-natavani-zehni