بررسي رابطه بين كودك آزاري والدين و شرارت در كودكان، مطالعه موردي خوزستانچكيده: اين مقاله به بررسي ارتباط سبب شناختي بين ايذاء در دوران كودكي از سوي والدين و بروز جرم شرارت در دوره هاي بعدي زندگي اين كودكان مي پردازد. بر مبنای نظریه برکوئیتس که معتقد به یادگیری مشاهده ای خشونت در دوران کودکی است و همچنین یادگیری مشاهده ای بندورا طرح مقاله و ساخت آزمون طراحی گردید.
جامعه پژوهشي این بررسی شامل كليه مجرمين بزه شرارت و خشونت در زندانهاي خوزستان در سال 1384 مي باشد كه با نمونه گيري تصادفي 80 نفر از آنها انتخاب و آزمون كودك آزاري در مورد آنها اجراء و پرونده محكوميتي و مددكاري آنها مورد مطالعه قرار گرفت. فرضيه اصلي پژوهش، معناداري و هماهنگي سبب شناختي بين اين دو پديده را تاييد كرد. رابطه معناداري بين سواد والدين، ساخت خانواده تك والدي و طلاق زود هنگام با كودك آزاري آنها مشاهده شد. همچنين با كاهش سن و سواد مجرمان شدت جرم شرارت درآنها گسترش مي يابد. بدليل شرايط خاص اجتماعي و اهميت دهی والدين به موقعيت دختران، بخش اعظم نمونه ها مرد بودند. 90درصد نمونه ها گزارش كردند والدين (بويژه پدران) كم يا بيسواد، آنها را طي دوران كودكي آزار و اذيت نموده اند كه بيشتر از نوع آزار جسماني بوده است. در مجموع ميانگين درصدي نمره آزمون كودك آزاري در ميان آزمودنی ها بالاتر از سطح ميانه(60%) بود. مصاديق كودك آزاري شامل تنبيه بدني، سوء استفاده جنسي، غفلت از فرزندان و محرومیت از غذا و تفریح می باشد. ضریب پایایی پرسشنامه کودک آزاری والدین به روش زوج و فرد 82/0 محاسبه گردید. راهکارها و پیشنهادات؛ در پايان نيز چندين پيشنهاد از جمله ايجاد يك ساختار مددكاري گسترده با اهرمهاي قدرتمند قانوني-قضايي براي پيشگيري و درمان موارد كودك آزاري، ثبت وقعات كودك آزاري والدين و خانواده، طراحي و ارائه واحد درسي آشناسازي با مصاديق آزار كودكان برای دانش آموزان ارائه گردید.
واژگان كليدي: جرم شرارت، زندانيان خوزستان، كودك آزاري والدين، مجرمين
فهرست مطالب:چكيده
1- مقدمه
2- طرح مسأله و بیان موضوع
3- حوزه‌ها و مفاهیم نظری
3-1- شرارت و خشونت آموخته شده
3-2-1- يادگيري اجتماعي-مشاهده ای؛ نظريه آلبرت بندورا
3-2-2 سوابق پژوهشی و عوامل ساختاري كودك‌آزاري
3-2-3 پيامدهاي كودك آزاري
4- تعريف مفاهیم
4-1- تعريف پرخاشگري
4-2 تعريف كودك‌آزاري
4-3- تعریف شدت الگوي مجرمانه شرارت و كودك‌آزاري
4-3-1 ايام حبس و نوع مجازات شرارت
4-3-2 شدت كودك آزاري
5- سؤالات و فرضيات پژوهش
6- روش شناسی پژوهش
6-1- جامعه و نمونه آماري
6-2- ابزار جمع‌آوري اطلاعات
7- يافته‌ها و داده های آماري
7-1- گزارش آزمون فرضيه‌ها
8- بحث و نتيجه‌گيري
9- پيشنهادات و محدودیتهای پژوهش
منابع
برچسب ها:
مقاله كودك آزاري والدين تاثیر والدین در شرارت كودكان مقاله شرارت كودكان مقاله كودك آزاري و نتايج آن كودك آزاري كودك آزاري و عواقب آن عواقب كودك آزاري كودك آزاري چيست مطالعه موردي كودك آزاري