مقدمه:اغلب دانش آموزان در جائی که هستند وجود ندارند بلکه در جائی که نیستند به سر می برند. خلاقیت آدمی بیش از آنکه مرهون یادگیری آموزشگاهی باشد مدیون فراموشی قالب های آموزشی است. تنها هنر مدرسه این است که با عث می شود آدمی قدر اوقات فراغت خود را بداند. مفیدترین، شریفترین و در عین حال ظریفترین کار معلم آن است که به جای پر کردن ذهن دانش آموزان تا آنجا که میتواند ذهن آنان را تهی و خالی کند. آنگاه اشتها،رغبت و گرسنگی فزاینده در طلب علم و معرفت حاصل میشود. در یک نظام آموزشی بیمار، تبعیت، تقلید و تمکین، مجموعه عناصر یکپارچه نردبان چند پارچه ارتقا به مدارج بالاتر و مدارج والاتر است.
فهرست مطالب:مقدمه
پذیرش هیجان و احساسات
شناسایی زمینه‌های آسیب‌زا
پرورش رغبتها و استعدادها
ایجاد روابط صمیمانه
کمک گرفتن به موقع از دیگران
اجزاء رفتار جرأتمندانه
مخالفت فعالانه
پرسيدن چرا
یک نکته ساده
چند پیشنهاد کلی
جلو گیری در بی نظمی کلاس
چند راه برای برقراری آرامش در کلاس
جلب توجه و آرام کردن کلاس
اولين روز در کلاس
برچسب ها:
مقاله ارتقاء شغلی تجربیات دبیر روانشناسی تجربیات دبیر مشاوره تدریس تحقیق ارتقا شغلی دانلود ارتقا شغلی روانشناسی ارتقا شغلی دبیر روانشناسی تجربیات مدون دبیر روانشناسی تجربیات خبره مشاور تدریس تجربیات خبره در مشاوره تدریس