دانلود پاورپوینت اصول و مبانی تربيت بدنی

نوع فایل : PowerPoint
تعداد اسلایدها : 106
فهرست
فصل اول

اهداف كلي و رفتاري :
تربيت بدني در تمدن اوليه 
تربيت بدني در قرون وسطي
( قرن5 تا آغاز قرن 16).
وضعيت بعد از نوزايش غربف ديدگاه معتقد بودند . 
تربيت بدني بعد از نوزايش غرب 
تربيت بدني در مكتب وحي 
سطوح حركات بدنيي كه غير ارا) .
تعريف ورزش و موقعيت آن كه مستلزم قلمداد 
انواع ورزش 
بازييالي باشد (راغب اصفهصرفا به. مقايسه كار با بازي فرق مي كند . 
اهداف كلي ورفتاري: 
عوامل موثر در توسعه تربيت بدني جسماني 
 هاي سني تقسيم بندي علوم
 جايگاه تربيت بدني
تربيت بدني در حوزه علوم انسانيشخص مي سازد . 
تعريف تربيت بدني
زيرمجموعه هاي رشته تربيت بدني
حوزه هاي وابسته تربيت بدني 
اهداف كلي و رفتاري: از منابع ديني ، علمي و فلسفي استفاده مي کند. 
اصول مستخرج از حوزه هاي تربيت بدني 
چگونگي عملكرد اصول 
 دستورالع است كاربرد و تغيير پذيري اصول 
. فصل چهارم
اهداف كلي ورفتاري:
شناخت انسان. 
تعريف انسان از ديد دانشمندان
رابطه روح و جسم 
ويژگيهاي هاي اصلي انسان 
خصوصيت آگاهي و علم انسان 
. ميل و گرايش انسان فعليت يا عدم فعليت در انسانها 
اختيار و آزادي انسان 
قدرت و توانايي انسان 
تشكيل و تحول شخصيت
مكتب اگزيستانسياليسم 
ناتوراليسم و ماركسيسم 
مباني فلسفي مكتب ايده آليسم ر 6 – عشق 7 – 
مباني تربيت ، مدرسه و برنامه درسي از ديدگاه ايده آليسم 
اصول تدريس در ايده آليسم ا رغبت بسيار مهم خواهد بود 
. روش تدريس و تربيت بدني از ديدگاه ايده آليسم 
اشكالهاي وارده بر مكتب ايده آليسم مي دانند . 
مباني فلسفه مكتب رئاليسم
هدف تعليم و تربيت و نقش
مدرسه از ديدگاه رئاليسم 
برنامه هاي برودي ( رئاليسم (بر اساس عادات سه گانه 
مراحل روش تدريس 
برودي ( رئاليسم ) رغبت دانش آموز ) 
تربيت بدني از ديدگاه رئاليسم
ارزيابي مكتب رئاليسم
مباني فلسفي مكتب پراگمائيسم ( طبيعت گرا تجربي ، ابزار گرا ، تجربه گرا ) ساسي در تبيين تعليم و تربيت در ديدگاه پراگماتيسم ا روش
تربيت بدني از ديدگاه پراگماتيسم 
ارزيابي مكتب پراگماتيسم 
مباني فلسفي رئاليسم اسلامي 
مباني تربيتي از ديدگاه رئاليسم اسلامي
روش تربيت در رئاليست اسلامي
تربيت بدني و رئاليست اسلاميتقويت جسم بايد به همر
اه اهداف كلي ورفتاري:
مقصود از هدف چيست ؟
 س عمومي دارد. هدف از ديدگاه قرآن كريم ه اهداف ثانوي هستند . هدف زندگي از ديدگاه مكاتب 
ضرورت داشتن هدف در
تربيت بدني ياري مي دهد . 
اهداف تعليم و تربيت 
اهداف جسماني تربيت بدني
اهداف توسعه حركتي 
اهداف توسعه شناختي 
اهداف توسعه عاطفي 
اهداف توسعه اخلاقي حفظ كيان فرد و اجتماع 
فصل ششم
اهداف كلي ورفتاري: 
معنايي تاريخ ازديد انديشمندان ما باره آنچه 
فلسفه نظري تاريخ از نظر 
هگل و مارکس فئودال ، بورژوازي و . . . است. 
فلسفه نظري تاريخ از نظر قرآن 
تربيت بدني در يونان باستان 
د شد ..تربيت بدني در روم باستان سواري گلادياتور ها . 
تربيت بدني در مصر باستان 
تربيت بدني در چين باستان 
تربيت بدني در ايران باستان 
تربيت بدني در قرون وسطي (قرن پنجم تا شانزدهم ميلادي) وجه سياه نبود .
زهد گرايي و نهضت فلسفي
قرون وسطي 
تربيت بدني در دوره فئوداليسم (قرن نهم تا چهاردهم )
تربيت بدني در دوره نوزايش غرب (قرن 14تا16 )
 مروجين تربيت بدني بعد از نوزايش در غرب مدرسه 
تربيت بدني بعد از نوزايش غرب 
ادامه تربيت بدني بعد از 
نوزايش غرب 
تربيت بدني در ايران پس از اسلام 
تربيت بدني در عهد تيموريان
و صفويه 
تربيت بدني در دوران پهلوي ل اولين انتربيت 
مشخصات تربيت بدني در دوران پهلوي مردم 
تربيت بدني در جمهوري
اسلامي ايران جه 
فصل هفتم
اهداف كلي ورفتاري:دني در پرورش روح فراد مومن.
مفهوم تعليم وتربيت 
جهت ميل به اهداف تعليم و تربيت چه مواردي
بايد درك شود؟ 
 قلمرو تعليم و تربيت 
 مانند فوايد تربيت بدني بر تعليم و تربيت در حوزه شناختي 
فوايد تربيت بدني بر تعليم و تربيت از
قلمرو عاطفي سازي اوقات فراغت را آموزش مي دهد. 
فصل هشتم
اهداف كلي ورفتاري:ساختاري 
فوايد زيست شناختي فعاليت جسماني 
فوايد ساختاري فعاليت بدني باعث تحليل چربي 
فوايد كاركردي فعاليتهاي بدني اد تغييرات كمي 
فوايد بهداشتي و درماني 
فعاليت بدني 
فوايد روان شناختي فعاليت بدني و اظهار 
فوايد اجتماعي فعاليتهاي بدني