چگونگی کنترل رفتارهای نامتعارف و عدم مسئولیت پذیری در دانش آموزان راهنماییفهرست مطالبچکیده 3کلید واژه : 3مقدمه. 4توصیف مسئله و وضعیت موجود. 4شواهد 1. 7تعریف مفاهیم و واژگان کلیدی. 7مشاهده 10پیشینه تحقیق: 121- خانواده : 142- دانش آموز 183- محیط مدرسه. 234- معلم. 265- اجتماع. 28ارائه راه حل های پیشنهادی وبررسی راه حل ها (شواهد 2 ) 29منابع. 34چکیدهدر سال تحصیلی اخیر كه بطور تمام وقت در روستا مشغول خدمت شدم ، شاهد مسأله ی بی انضباطی بچه ها و مشكلات مدرسه که باعث آزار برخی همکاران می شد، بودم.تقریباً هفته ای سه بار و هر هفته یكی از همكاران می نالید در حالی كه از شدت عصبانیت گر گرفته بود از كلاسش وارد دفتر می شد و معمولاً هم از دانش آموزان كلاس نهم می نالیدند و آن ها را دانش آموزانی نفهم و بی انضباط می خوانند كه به همه چیز توّجه دارند مگر درس و تكالیفشان و اینك آن ها هیچ احساس مسئولیتی در قبال وظایف تحصیلی و مدرسه خود ندارند و تنها برای گذراندن وقت به مدرسه می آیند و هیچ ارزشی برای زحمات معلم هایشان قائل نیستند.خوشبختانه با راه کارهایی که در این پژوهش هم به آنها پرداخته شده ، توانستم تا حد زیادی این رفتارها را کنترل کنم و مانع تکرار مجدد آنها توسط دانش آموزان گردم.کلید واژه : بی انضباطی – علوم –پایه نهم
برچسب ها:
gozaresh-takhasosi-chegoonegi-control-raftarhaye-namotaref-va-adam-masooliat-paziri-dar-danesh-amoozan-rahnamaei-dabirestan-in