1-1 -مقدمه.......…………………………………………………………………………….......……………….

2

1-2 -بیان مسأله………………………………………....……..........…………………….....…………………

5

1-3 -ضرورت و اهمیت پژوهش…………....…………………………….................………………………….

7

1-4 -سوالات پژوهش………………………………………….............………………………………………

8

1-5 -فرضیات پژوهش ………………………………………........…….........………………………...……..

9

1-6 -تعاریف واژه ها……………………………………............................………………………......................

9

1-6-1 -تعریف مفهومی واژه ها………………………......................................………………………............

9

1-6-2 -تعریف عملیاتی واژه ها………………………………......................................………………...........

9





2-1 -مقدمه……………………………………………….......……………………......……………………….

11

2-2 -افسردگی چیست؟……………………………………………..........…………………………………..

12

2-3 -حالات افسردگی…………………………………………….............……………………………………

13

2-4 - تاریخچه افسردگی…………………………………………....................……………………………..

13

2-5 - اختلال های خلقی یک قطبی…………………………………….......................……………………

14

2-5-1 - اختلال افسردگی اساسی…………………………………….......................………………………..

15

2-5-2 -اختلال افسرده خویی…………………………………………...................…………………………

15

2-5-3- اختلال خلق ادواری…………………………………………..................……………………………

15

2-6 - اختلال دوقطبی……………………………………………............……………………………………

15

2-7- شیوع افسردگی…………………………………………………....……………………………………

17

2-8- به کدام دلایل ابتلای زنان به افسردگی بیشتر است؟…….....................................................................

18

2-9- افسردگی درون زا در مقابل افسردگی واکنشی……………..........................................................……

19

2-10- افسردگی فصلی……………………………………….............……………………………………....

19

2-11 تشخیص افتراقی برای افسردگی……………………………....................................………………….

20

2-12- دیدگاه های نظری در قلمرو افسردگی……………………..................................................………….

21

2-12-1 - دیدگاه روانکاوی………………………............................………………………………………….

21

2-12-2- دیدگاه رفتاری در مورد افسردگی…............……....................................…………..…………….

22

2-12-3- الگوهای شناختی افسردگی………..……………..........................…..……….…………………

2-12-3-1- نظريه شناختي بك درمورد افسردگي..............................................................................................

23

23

2-12-4- نظریه های زیست شناختی…………………………….........................…………………………..

25

2-13- منظور از افسردگی حاد یا گذرا چیست؟……………...............................................………………..

26

2-14- حملات افسردگی……………………………………........………………………………………….

26

2-15- اختلال افسردگی که در جای دیگر طبقه بندی نشده ….…………………………………............

28

2-16- ملاک های تشخیص برای انواع افسردگی.………………….......................................……………….

28

2-17- گروه های در معرض خطر ابتلا به افسردگی…………….................................................…………….

31

2-18- تفاوت های فرهنگی در نشانه های افسردگی……………….................................................…………

32

2-19- گناه، مراقبت و افسردگی………………………………................................…………………………

33

2-20- تفاوت های جنسی در افسردگی یک قطبی………………………………..................................……

33

2-21- آزمون هایی برای تشخیص افسردگی………………………….............................……………………

35

2-22- عوامل علیتی زیستی افسردگی……………………….................................………………………..

36

2-23- تحقیقات در قلمرو انتقال دهندگان عصبی……………….................................................……………

37

2-24- ارزشیابی نظریه های انتقال دهندگان عصبی………….................................................………………

37

2-25- نقش عوامل محیطی و اجتماعی در افسردگی……………………........................................………..

38

2-26- افسردگی و سایر بیماری ها……………………..........................................……………………………

39

2-27- درمان افسردگی…………………………………...............…………………………………………..

40

2-27-1- درمان مبتنی بر نظریه های زیست شناختی………………........................................……………

40

2-27-2- درمان افسردگی با شوک برقی…………………………..........................……………………….

41

2-27-3- درمان شناختی…………………………………….............……………………………………….

42

2-27-4- الگوی درماندگی آموخته شده افسردگی………................................................................

44

2-27-5- درمان منطقی عاطفی الیس…….......………………………........................………………………

44

2-27-6- درمان شناختی رفتاری…………………………………..................……………………………….

45

2-27-7- درمان های روانی – اجتماعی…………………..................................…………………………….

46

2-27-8- روان درمانگری بین – شخصی………………………...........................…………………………

46

2-28- افسردگی در دانشجویان دانشگاه……………………........................................………………………

47

2-29- میزان شیوع افسردگی در میان دانشجویان………………….................................................………..

2-30- علايم هشدار دهنده........................................................................................................................................

48

49

2-31- مقدمه……………………………………………….......………………………………………………

50

2-32- موسیقی چیست؟………………………………………......………………………………………..

51

2-33 - موسیقی و بهره هوشی………………………………..........................………………………...……

52

2-34- معنی لغوی موسیقی ……………………………….........................…………………………………

52

2-35- موسیقی و آگاهی…………………………………………............................………………………….

53

2-36- موسیقی در گذر زمان………………………………………….................………………………….

53

2-37- شعر و موسیقی و ارتباط آنها با هم……………..................................................………………………

54

2-38- مدت زمان گوش کردن به موسیقی…………………............................……………………………

54

2-39- سلامتی کل نگر و شفا از طریق صدا………………........................................………………………..

55

2-40- حساسیت موسیقیایی چیست؟………………………………...................……………………………

55

2-41- تعذیه در موسیقی………………………………...................………………………………………….

55

2-42- موسیقی درمانی چیست؟…………………………………….............………………………………..

55

2-43- تاریخچه موسیقی درمانی……………………………...............................…………………………….

57

2-43-1- تاریخچه موسیقی درمانی در ایران………………………..................................…………………..

59

2-43-2- موسیقی درمانی در دیگر کشورها…………………...................................………………………

60

2-44- انجمن ملی موسیقی بیمارستان ها……………………….......................................………………….

60

2-45- سازمان ملی موسیقی درمانی…………………………................................…………………………

61

2-46- انجمن ملی موسیقی درمانی آمریکا……………………….......................................………………….

61

2- 47- تحقیق در وظایف حرفه ای موسیقی درمانی…………………...........................................…………

62

2-48- فعالیت های موسیقی در چه مناطقی از مغز انجام می شود؟..……………………….....………..

62

2-49- سلامتی کل نگر و شفا از طریق صدا……………………...................................…………………….

62

2-50- موسیقی به عنوان درمان……………………………….......................………………………………

64

2-50-1- موسیقی چگونه در درمان به کار می رود؟……………….......................................………………

64

2-50-2- آوازدرمانی………………………………..........…………………………………………………..

65

2-50-3- تأثیرات موسیقی درمانی…………………….................................…………………………………

66

2-50-4- برنامه ریزی های مناسب موزیکی……………………….......................................………………..

67

2-50-5- تکنیک های موسیقی درمانی……………………………………..............……………………….

69

2-51- بررسی مکاتب برگزیده تکنیک های موسیقی درمانی…………..........................................................

69

2-51-1- موسیقی درمانی به روش فی البداهه نوردوف- رابیستون.................................................................

70

2-51-2- روش بالینی ارف شولورک………………………......................……………………………………

70

2-51-3- کاربردهای بالینی مفاهیم کوالی……………………….................................……………………..

71

2-51-4- کاربردهای بالینی روش هماهنگی حرکتی بدن با موسیقی دالکروز……………………..…

72

2-51-5- موسیقی و تصورات هدایت شده………………………......................…………………………….

72

2-51-6- موسیقی درمانی تکاملی……………………………...................…………………………………..

73

2-51-7- کاربرد اصول تغییر رفتار موسیقی درمانی………..............................................…………………..

73

2-51-8- موسیقی درمانی روان پویایی…………………….............................…………………………….

74

2-51-9- موسیقی درمانی و تحلیل تعاملی………………………...........................…………………………

74

2-52- موافق یا مخالف پیروی از یک روش…………………........................................……………………

75

2-53- موسیقی درمانی در ایران…………………………...........................………………………………….

75

2-53-1- انجمن موسیقی درمانی ایران……………………..............................……………………………..

76

2-53-2- مختصات کلی موسیقی رسمی ایران………………………......................………………………

77

2-53-3- نظریه موسیقی ایران………………………….....................…………………………....………….

77

2-53-4- ابداع و تنوع ملودی ایران………………..............................……………………………………….

78

2-54- موسیقی کردی…………………………………................………………….....………………….....…

78

2-54-1- پیشینه و قدمت موسیقی کردی………………............................………………………………

79

2-54-2- حوزه موسیقی کردی در ایران………………………...........................……………………………

2-54-3- انواع ملودی های شاد موسیقی کردی…………………..................................………………….

80

81

2-54-4- انواع مقام های سوگواری در موسیقی کردی……………….............................................…………

2-55- موسیقی دانان بزرگ کرد حوزه کرمانشاه..................................................................................................

82

82

2-55-1- حشمت لرنژاد……………………………………......…………………………………………….

82

2-55-2- شهرام ناظری……………………………….......………………………...………………………..

83

2-55-3- حشمت اله مسنن…………………………………......………………………………………….

84

2-55-4- کیخسرو پورناظری……………………………….....................…………………………………….

84

2-55-5- مجتبی میرزاده……………………………………...........……………………………...………….

85

2-55-6- حسن زیرک نابغه موسیقی کردی…………………………….........................……………………

86

2-55-7- مظهر خالقی……………………………....……………………………......……………………….

86

2-55-8- خانواده کامکاران………………………………..................…………………………………….…..

87

2-56- تأثیر موسیقی در کاهش افسردگی….……………………..................................…………………..

87

2-57- پیشینه داخلی پژوهش……..…………………………………..............……………………………..

89

2-58- پیشینه خارجی پژوهش…………….....………………………...............………………………....….

90





3-1- روش پژوهش………………………………………………....………………………………………….

92

3-2- طرح پژوهش…………………………………………………....………………………………………..

92

3-3- جامعه آماری………………………………………….........…………………………………………….

92

3-4- حجم نمونه و روش نمونه گیری……………………................................………………………………

93

3-5- شیوه اجرا…………………………............…………………………………........………………………

93

3-6- ابزار پژوهش……………………………............……....………………………………..……………….

94

3-7- تجزیه و تحلیل داده ها………...........................................……………......…………………………….

95

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش

4-1- جداول جمعیت شناختی..................................................................................................................................



98

4-2- یافته های مربوط به فرضيه هاي پژوهش…………................................………………..................……

101

4-3- فرضیه اصلی……………………………...………………………….…………………..……………….

101

4-4- فرضیه فرعی اول…………………………..………………………………………................………..

102

4-5- فرضیه فرعی دوم………………………………………………………………………………………..

102







5-1- بحث…………………………………………………………….…………………………………….....

5-2- فرضیه اصلی........................................................................................................................................................

104

108

5-3- ارزیابی و نتیجه گیری…………………………………………………………………………………

110

5-4- پیشنهادات کاربردی……………………………..………………………………………………………

112

5-5- پیشنهادات پژوهشی……..………………….…….…………………………………………………....

112

5-6- محدویت های پژوهش…………………………….…………………………………………………….

112

منابع



منابع فارسی...…...………………….…………………………………………………………………………

114

منابع لاتین....…………..……….….….………………………………………………&

---

برچسب ها: اثر موزیک و موسیقی محلی بر شاد بودن دانشجویان موسیقی محلی افسردگی ضد افسردگی موسیقی و شادی افسردگی دانشجویان ملودیهای کردی دانشجویان افس