1-1 -مقدمه.…………………………………………………………………………….……………….
2
1-2 -بیان مسأله……………………………………….…….…………………….…………………
5
1-3 -ضرورت و اهمیت پژوهش………….…………………………….………………………….
7
1-4 -سوالات پژوهش………………………………………….………………………………………
8
1-5 -فرضیات پژوهش ……………………………………….…….……………………….…….
9
1-6 -تعاریف واژه ها…………………………………….……………………….
9
1-6-1 -تعریف مفهومی واژه ها……………………….……………………….
9
1-6-2 -تعریف عملیاتی واژه ها……………………………….……………….
9
2-1 -مقدمه……………………………………………….…………………….……………………….
11
2-2 -افسردگی چیست؟…………………………………………….………………………………….
12
2-3 -حالات افسردگی…………………………………………….……………………………………
13
2-4 - تاریخچه افسردگی………………………………………….…………………………….
13
2-5 - اختلال های خلقی یک قطبی…………………………………….……………………
14
2-5-1 - اختلال افسردگی اساسی…………………………………….……………………….
15
2-5-2 -اختلال افسرده خویی………………………………………….…………………………
15
2-5-3- اختلال خلق ادواری………………………………………….……………………………
15
2-6 - اختلال دوقطبی…………………………………………….……………………………………
15
2-7- شیوع افسردگی………………………………………………….……………………………………
17
2-8- به کدام دلایل ابتلای زنان به افسردگی بیشتر است؟…….
18
2-9- افسردگی درون زا در مقابل افسردگی واکنشی…………….……
19
2-10- افسردگی فصلی……………………………………….…………………………………….
19
2-11 تشخیص افتراقی برای افسردگی…………………………….………………….
20
2-12- دیدگاه های نظری در قلمرو افسردگی…………………….………….
21
2-12-1 - دیدگاه روانکاوی……………………….………………………………………….
21
2-12-2- دیدگاه رفتاری در مورد افسردگی….…….………….…………….
22
2-12-3- الگوهای شناختی افسردگی……….…………….….……….…………………
2-12-3-1- نظريه شناختي بك درمورد افسردگي.
23
23
2-12-4- نظریه های زیست شناختی…………………………….………………………….
25
2-13- منظور از افسردگی حاد یا گذرا چیست؟…………….……………….
26
2-14- حملات افسردگی…………………………………….………………………………………….
26
2-15- اختلال افسردگی که در جای دیگر طبقه بندی نشده ….………………………………….
28
2-16- ملاک های تشخیص برای انواع افسردگی.………………….……………….
28
2-17- گروه های در معرض خطر ابتلا به افسردگی…………….…………….
31
2-18- تفاوت های فرهنگی در نشانه های افسردگی……………….…………
32
2-19- گناه، مراقبت و افسردگی……………………………….…………………………
33
2-20- تفاوت های جنسی در افسردگی یک قطبی……………………………….……
33
2-21- آزمون هایی برای تشخیص افسردگی………………………….……………………
35
2-22- عوامل علیتی زیستی افسردگی……………………….……………………….
36
2-23- تحقیقات در قلمرو انتقال دهندگان عصبی……………….……………
37
2-24- ارزشیابی نظریه های انتقال دهندگان عصبی………….………………
37
2-25- نقش عوامل محیطی و اجتماعی در افسردگی…………………….……….
38
2-26- افسردگی و سایر بیماری ها…………………….……………………………
39
2-27- درمان افسردگی………………………………….………………………………………….
40
2-27-1- درمان مبتنی بر نظریه های زیست شناختی……………….……………
40
2-27-2- درمان افسردگی با شوک برقی………………………….……………………….
41
2-27-3- درمان شناختی…………………………………….……………………………………….
42
2-27-4- الگوی درماندگی آموخته شده افسردگی……….
44
2-27-5- درمان منطقی عاطفی الیس…….……………………….………………………
44
2-27-6- درمان شناختی رفتاری………………………………….……………………………….
45
2-27-7- درمان های روانی – اجتماعی………………….…………………………….
46
2-27-8- روان درمانگری بین – شخصی……………………….…………………………
46
2-28- افسردگی در دانشجویان دانشگاه…………………….………………………
47
2-29- میزان شیوع افسردگی در میان دانشجویان………………….……….
2-30- علايم هشدار دهنده.
48
49
2-31- مقدمه……………………………………………….………………………………………………
50
2-32- موسیقی چیست؟……………………………………….……………………………………….
51
2-33 - موسیقی و بهره هوشی……………………………….……………………….……
52
2-34- معنی لغوی موسیقی ……………………………….…………………………………
52
2-35- موسیقی و آگاهی………………………………………….………………………….
53
2-36- موسیقی در گذر زمان………………………………………….………………………….
53
2-37- شعر و موسیقی و ارتباط آنها با هم…………….………………………
54
2-38- مدت زمان گوش کردن به موسیقی………………….……………………………
54
2-39- سلامتی کل نگر و شفا از طریق صدا……………….……………………….
55
2-40- حساسیت موسیقیایی چیست؟……………………………….……………………………
55
2-41- تعذیه در موسیقی……………………………….………………………………………….
55
2-42- موسیقی درمانی چیست؟…………………………………….……………………………….
55
2-43- تاریخچه موسیقی درمانی…………………………….…………………………….
57
2-43-1- تاریخچه موسیقی درمانی در ایران……………………….………………….
59
2-43-2- موسیقی درمانی در دیگر کشورها………………….………………………
60
2-44- انجمن ملی موسیقی بیمارستان ها……………………….………………….
60
2-45- سازمان ملی موسیقی درمانی………………………….…………………………
61
2-46- انجمن ملی موسیقی درمانی آمریکا……………………….………………….
61
2- 47- تحقیق در وظایف حرفه ای موسیقی درمانی………………….…………
62
2-48- فعالیت های موسیقی در چه مناطقی از مغز انجام می شود؟.……………………….……….
62
2-49- سلامتی کل نگر و شفا از طریق صدا…………………….…………………….
62
2-50- موسیقی به عنوان درمان……………………………….………………………………
64
2-50-1- موسیقی چگونه در درمان به کار می رود؟……………….………………
64
2-50-2- آوازدرمانی……………………………….………………………………………………….
65
2-50-3- تأثیرات موسیقی درمانی…………………….…………………………………
66
2-50-4- برنامه ریزی های مناسب موزیکی……………………….……………….
67
2-50-5- تکنیک های موسیقی درمانی…………………………………….……………………….
69
2-51- بررسی مکاتب برگزیده تکنیک های موسیقی درمانی………….
69
2-51-1- موسیقی درمانی به روش فی البداهه نوردوف- رابیستون.
70
2-51-2- روش بالینی ارف شولورک……………………….……………………………………
70
2-51-3- کاربردهای بالینی مفاهیم کوالی……………………….…………………….
71
2-51-4- کاربردهای بالینی روش هماهنگی حرکتی بدن با موسیقی دالکروز…………………….…
72
2-51-5- موسیقی و تصورات هدایت شده……………………….…………………………….
72
2-51-6- موسیقی درمانی تکاملی…………………………….………………………………….
73
2-51-7- کاربرد اصول تغییر رفتار موسیقی درمانی……….………………….
73
2-51-8- موسیقی درمانی روان پویایی…………………….…………………………….
74
2-51-9- موسیقی درمانی و تحلیل تعاملی……………………….…………………………
74
2-52- موافق یا مخالف پیروی از یک روش………………….……………………
75
2-53- موسیقی درمانی در ایران………………………….………………………………….
75
2-53-1- انجمن موسیقی درمانی ایران…………………….…………………………….
76
2-53-2- مختصات کلی موسیقی رسمی ایران……………………….………………………
77
2-53-3- نظریه موسیقی ایران………………………….………………………….………….
77
2-53-4- ابداع و تنوع ملودی ایران……………….……………………………………….
78
2-54- موسیقی کردی………………………………….………………….………………….…
78
2-54-1- پیشینه و قدمت موسیقی کردی……………….………………………………
79
2-54-2- حوزه موسیقی کردی در ایران……………………….……………………………
2-54-3- انواع ملودی های شاد موسیقی کردی………………….………………….
80
81
2-54-4- انواع مقام های سوگواری در موسیقی کردی……………….…………
2-55- موسیقی دانان بزرگ کرد حوزه کرمانشاه.
82
82
2-55-1- حشمت لرنژاد…………………………………….…………………………………………….
82
2-55-2- شهرام ناظری……………………………….……………………….……………………….
83
2-55-3- حشمت اله مسنن………………………………….………………………………………….
84
2-55-4- کیخسرو پورناظری……………………………….…………………………………….
84
2-55-5- مجتبی میرزاده…………………………………….…………………………….………….
85
2-55-6- حسن زیرک نابغه موسیقی کردی…………………………….……………………
86
2-55-7- مظهر خالقی…………………………….…………………………….……………………….
86
2-55-8- خانواده کامکاران……………………………….…………………………………….….
87
2-56- تأثیر موسیقی در کاهش افسردگی….…………………….………………….
87
2-57- پیشینه داخلی پژوهش…….………………………………….…………………………….
89
2-58- پیشینه خارجی پژوهش…………….……………………….……………………….….
90
3-1- روش پژوهش……………………………………………….………………………………………….
92
3-2- طرح پژوهش………………………………………………….……………………………………….
92
3-3- جامعه آماری………………………………………….…………………………………………….
92
3-4- حجم نمونه و روش نمونه گیری…………………….………………………………
93
3-5- شیوه اجرا………………………….………………………………….………………………
93
3-6- ابزار پژوهش…………………………….…….……………………………….……………….
94
3-7- تجزیه و تحلیل داده ها……….…………….…………………………….
95
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش
4-1- جداول جمعیت شناختی.
98
4-2- یافته های مربوط به فرضيه هاي پژوهش………….……………….……
101
4-3- فرضیه اصلی…………………………….………………………….………………….……………….
101
4-4- فرضیه فرعی اول………………………….……………………………………….……….
102
4-5- فرضیه فرعی دوم……………………………………………………………………………………….
102
5-1- بحث…………………………………………………………….…………………………………….
5-2- فرضیه اصلی.
104
108
5-3- ارزیابی و نتیجه گیری…………………………………………………………………………………
110
5-4- پیشنهادات کاربردی…………………………….………………………………………………………
112
5-5- پیشنهادات پژوهشی…….………………….…….………………………………………………….
112
5-6- محدویت های پژوهش…………………………….…………………………………………………….
112
منابع
منابع فارسی.….………………….…………………………………………………………………………
114
منابع لاتین.………….……….….….………………………………………………&

---

برچسب ها: project-va-tahghigh-asar-Music-va-moosighi-mahali-Bar-shad-budan-daneshjoyan-dar-140-safhe-docx