تحقیق روش های یاد دهی و یاد گیری، این فایل با فرمت Word و با حجم 22 صفحه و قابل ویرایش می باشد


بخشی از متن:

مقدمه:

علم داشتن،به عبارتي به معناي داشتن اطلاعات است . يعني كسي را كه اطلاعات زيادي را درمغزخود جا داده است ، عالم مي شماريم . اما اگر دقيق ترشويم و بخواهيم بدانيم كه آن دانستني ها چگونه حاصل آمده اند، ناچاريم به روش علم هم توجه كنيم . محصول علم چيزي است كه دانشمندان درپي آن هستند واين محصول را بايد نتيجه ي تلاش ايشان درراه رسيدن به آنها محسوب داشت . واقعيت هاي علمي تغيير پذيرند ، پس دانشي كه ما امروز به دانش آموزان خود مي دهيم ، شايد در آينده به كارشان نيايد و بهتر است به جاي ارائه ي اطلاعات علمي به صورت خام به دانش آموزان ، به آنها راه رسيدن به اين علم را آموزش دهيم.
هرفرد ، درراه رسيدن به اطلاعات جديد به يك سلسله از مهارت ها نياز دارد تا با اتكا به اين مهارت ها خود به كشف علم بپردازد. ايجاد و تقويت اين مهارت ها در دانش آموزان با توانايي آنها تلفيق مي شود و همين امر باعث عميق تر شدن يادگيري آنها خواهد شد .


این فایل شامل مباحث زیر می باشد:


مقدمه


روش هاي ياددهي و يادگيري


كار و بحث گروهي


روش بارش مغزي


پرسش و پاسخ


پرسش هاي مربوط به شمارش و اندازه گيري


پرسش هاي فعاليت پذير


پرسش هاي واگرا


پرسش هاي همگرا


يادگيري فعال - يادگيري انفعالي


نمونه هايي از نظريه هاي يادگيري مؤثر در تعليم و تربيت


يادگيري از طريق الگوسازي


عوامل موثر در الگوسازي


منابع و مآخذ

---

برچسب ها: روش های یاد دهی و یاد گیری تحقیق روش های یاد دهی و یاد گیری بررسی روش های یاد دهی و یاد گیری مقاله روش های یاد دهی و یاد گیری پروژه روش های یاد دهی و یاد گیری دانلود تحقیق روش های یاد دهی و یاد گیری دانلود پروژه روش های یاد دهی و یاد گیری