دانشمندان از اولين روزهاي تحقيق درباره رفتار انسان، علاقه زيادي به بررسي توجه داشتند؛ براي مثال در اوايل سال 1859، ويليام هميلتون تحقيقاتي درباره توجه در بريتانيا انجام داد. تقريبا در همان زمان، ويليام وونت كه عموم مردم او را «پدر روانشناسي تجربي» مي دانند، نيز در دانشگاه ليپزيك آلمان به بررسي مفهوم توجه پرداخت. در آمريكا، نيز ويليام جيمز يكي از اولين تعاريف توجه را در سال 1890 ارائه نمود. توصيف او از توجه، به صورت «كانوني نمودن» ، «تمركز» و «هوشياري» بود (مگيل، 1998).
محققان به موضوعات مختلف مرتبط به توجه پرداختند، مانند اجراي همزمان بيش از يك بخش مهارت، يا بيش از يك مهارت، اجراي تكاليفي كه مستلزم تصميم گيري سريع درباره چند پاسخ انتخابي هستند و اجراي تكاليفي كه به حفظ طولاني مدت توجه نياز دارند. اين علاقه مندي مجدد به مطالعه توجه، تاكنون نيز ادامه يافته است و دانشمندان در تلاشند تا به يكي از مهمترين محدوديتهاي اثرگذار بر يادگيري و اجراي انسان پي ببرند (مگيل، 1998).
فهرست مطالب:
تاریخچه توجه
تعریف توجه
ویژگیهای توجه
توجه و انگیختگی
توجه و اضطراب
توجه و انگیزش
توجه و هوشیاری
پردازش خودكار و كنترل شده
توجه انتخابی
توجه و تمرکز
توجه و عملكرد (ظرفيت يا منبع محدود توجه)
کانون توجه
دستورالعمل هاي آموزشي و توجه
شيوه هاي توجه
اندازه گيري كانون توجه
شيوه هاي ارزيابي نيازهاي مربوط به توجه
نگهداری توجه
نظریه های توجه
-ديدگاه زمان محدود
نظريه تك كانالي ولفورد
مداركي عليه فرضيه تك كانالي
نظریه صافی
نظريه كاهش تريزمن
نظريه ربط نورمن
نظریه توجه کیل
نظريه هاي منبع مركزي
نظريه هاي چند منبعي
ديدگاه هاي انتخاب عمل مربوط به توجه
نظريه هايي در مورد برتري كانون توجه بيروني
نظريه كد گذاري مشترك پرينز
فرضيه عمل محدود شده
پیشینه تحقیق
نتیجه گیری