پرسشنامة سازگاري اجتماعی سینها[1] AISS.
اين پرسشنامه را سينها و سينگ[2](1993؛ به نقل از كرمي،1380) به منظور تعیین میزان سازگاری اجتماعی، عاطفی و آموزشی دانش‌آموزان دوره متوسطه و بالاتر تدوين كرده‌اند و شامل 55 سئوال دوگزینه ای (بلی،‌خیر) است. در اين پژوهش از فرم 60 سؤالي استفاده شد و براي نمره‌گذاري به پاسخ هاي منطبق بر سازگاري نمرة صفر به پاسخ‌هاي غيرمنطبق نمرة يك منظور شد. مجموع كل نمرات نشان‌دهندة سازگاري عمومي فرد و مجموع نمرات فرد در هر حوزة سازگاري (عاطفي، آموزشي و اجتماعي) مشخص‌ كنندة سازگاري فرد در آن حوزه است. نمره پايين نشان ‌دهندة سازگاري بالاتر و نمرة بالا نشان دهندة سازگاري پايين تر است. اين آزمون در هر سه سطح اجتماعي، عاطفي و آموزشي از روايي و پايايي[3] مناسبي برخوردار است. ضريب پايايي اين آزمون را مؤلفان (سينها و سينگ، 1993؛ به نقل از كرمي، 1380 ) از طريق دو نيمه كردن، براي سازگاري كل، عاطفي، اجتماعي و آموزشي به ترتيب 95/، 94/، 93/ و 96/ و با روش باز آزمایی93/، 96/، 90/ و 93/ گزارش کرده اند. نويدي (1387) با اجراي اين پرسشنامه در مورد 164 دانش‌آموز دبيرستاني ، ضريب آلفاي كرونباخ را براي سازگاري كل 82/ و براي سازگاري آموزشي، عاطفي و اجتماعي به ترتيب 70/، 68/ و 65/ گزارش كرده است.
نمره گذاری
کلید پرسشنامه سازگاری

[1] . Adjustment inventory of students (AISS)
[2] . Sinha & Singh
[3] . validity & reliability

---

برچسب ها: porseshname-sazgari-Sinha-va-Sing