پاورپوینت ارزشیابی و پژوهش در قلمرو برنامه درسی

نوع فایل: پاورپوینت

قابل ویرایش 26 اسلاید

سومین مقاله با عنوان نقادی و خبرگی آموزشی یکی از راهبردهای پژو هشی ارزشیابی کیفی در حوزه برنامه درسی معرفی می شود راهبرد نقادی و خبرگی آموزشی را الیوت آیزنر یکی از چهره های صاحب نام و دگر اندیش حوزه تعلیم وتربیت و برنامه درسی آمریکا تدوین کرده است وی اجمالا معتقد است که یکی از رویکرد های غیر اثبات گرایانه  در پژوهش و ارزشیابی از برنامه درسی  و به طور کلی نظام آموزشی – رویکردی است که از اصول و روشهای حاکم در عرصه هنر و زیبایی شناسی یا نقد هنری الهام گرفته

مقاله چهارم با عنوان گرایشهای انسان گرایانه در قلمرو برنامه درسی عرضه شده و به طرح انتقادهایی از نظر سطحی و غیر کار شناختی بودن انتقادهای وارد شده به نظام آموزشی آمریکا و هر نظام آموزشی دیگر پرداخته و اشکال اصلی را در نگاه کمی یا اتکای انحصاری به شاخصهای کمی در ارزیابی توفیقات و ناکامیهای آن جستجو می کند

تمامی الگوهای ارزشیابی در بر گیرنده سه جزء زیر باشند

الف)مسائل مر بوط به روش شناسی که باید استفاده شود.

ب) شیوه ای که در آن قرار است داده ها قضاوت شود.

ج) میزان تمرکز ارزشیابی بر مصرف کننده.