چكيده: 

گرايش بسيار و روز افزون در خصوص نابهنجاري‌ها و اختلالات بد شكلي بدني (BDD) باعث ايجاد ارزيابي‌ها و مطالعات بسيار شده است.

اين پژوهش پيرامون مفاهيم اختلال و رشد و پيشبرد و ابزارهاي ارزيابي و نتايج عملكردها مطالعاتي را انجام داده است و در آن به مقايسه شدت بدشكلي هراس بدن بين دانش آموزان پسر و دختر دبيرستان ناحيه چهار مشهد براساس متغيرهاي جنس، سن، وزن، پايه تحصيلي، رشته تحصيلي، آخرين معدل تحصيلي، تحصيلات پدر، تحصيلات مادر، تعداد اعضاي خانواده چندمين فرزند و تعداد برادر و خواهر پرداخته‌ايم.

روش تحقيق در مطالعة توصيفي و روش نمونه گيري در دسترس مي‌باشد. جامعة آماري را 260 نفر كه 130 نفر دانش آموزان دختر و 130 نفر دانش آموزان پسر دبيرستاني تشكيل داده‌اند.

ابزار پژوهش پرسشنامه بدشكلي بدني و چاقي كه داراي 33 آيتم مي‌باشد 19 سؤال ابتدائي در مورد اختلال ديس فيك و‌14 سؤال بعدي‌در مورد اختلال چاقي در پژوهش استفاده شده است . 

تجزيه و تحليل داده‌ها به وسيلة نرم‌افزار spss انجام شده است و نتيجة پژوهش اين بود كه اين روش  تحقيق توصيفي (غيرآزمايشي) مي‌باشد و روش آماري به صورت تصادفي از طريق نمونه‌گيري در دسترس مي‌باشد.

فهرست مطالب

چكيده    

فصل اول: كليات

1-1 مقدمه    

1-2 طرح مسئله و اهميت آن

1-3 اهميت موضوع پژوهش

1-4 اهداف تحقيق

هدف فرعي

1-5تدوين فرضية تحقيق    

فرضية اصلي: بين دانش‌آموزان دختر و پسر دبيرستاني از نظر بدشكلي بدني تفاوت معني‌داري وجود دارد

فرضيات فرعي

1-6 سوالهاي تحقيق

1-7 تعاريف نظري و عملياتي واژه‌ها

فصل دوم: پيشينه يا ادبيات    

2-1 اختلالات شبه جسمي در DSMIV    

2-4 اختلال بدريختي بدن

A- اختلال جسماني كردن

وجود يك يا دو    

برخي از عوامل پويائي مشابه افسردگي

B- اختلال شبه جسمي نامتمايز    

C- اختلال تبديلي    

D- اختلال درد

3- همه‌گيرشناسي

E- خود بيمار انگاري

1-تعريف. ترس يا باور بيمارگونه از مبتلا بودن به يك بيماري جدي در حاليكه چنين چيزي وجود ندارد

2-تشخيص، علائم و نشانه‌ها

3-همه گير شناسي    

69-روان پويائي    

7-تشخيص افتراقي    

9-درمان    

F-اختلال بدريختي بدن

انواع هذياني و غير هذياني اختلال بدشكلي بدني

بدشكلي بدني به عنوان يك عامل متغيير «وسواسي جبري» (OCD)

*بدشكلي بدني و اختلالات خوردن به عنوان عوامل متغير يك اختلال تصوير بدن

*بدشكلي بدني به عنوان يك اختلال روان تني

2-5 - همه‌گير شناسي    

سبب شناسي

ويژگي‌هاي باليني

تشخيص افتراقي

سير و پيش آگهي

درمان

اجزاء درمان

(شيوه‌هاي درماني اضافي) 

فصل سوم: روش پژوهش    

3-1 طرح پژوهش    

3-2 جامعه و نمونه آماري

3-3 ابزار پژوهش

3-4 روش تجزيه و تحليل داده‌ها

فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده‌ها    

فصل پنجم: نتايج بحث و پيشنهاد    

5-1 مقدمه

5-2 بحث و نتيجه گيري و تحليل فرضيه‎ها    

5-3 پيشنهادات

فهرست منابع

 آمار اختلالات بدني در بین دانش آموزان دختر و پسر