در چند سال گذشته، اصطلاح هوش هيجاني به عنوان عاملي كه در درك و پيش بيني عملكرد فردي اهميت دارد مو رد توجه قرار گرفته است. اصطلاح هوش هيجاني نخستين بار در مقاله اي آكادميك به وسيله ماير و سالووي (1990 و 1993) به كار برده شد دو سال بعد اين اصطلاح به وسيله دانيل گلمن (1995 ) تحت اين عنوان به كار برده شد. چرا EQ ميتواند فراتر از IQ باشد؟
به دنبال اينها در مجله هفتگي USA اصطلاح هوش هيجاني درج شد. اخيراً آخرين كتاب گلمن تحت اين عنوان است «كار و هوش هيجاني » كه البته به كار كرد هاي نيروي انساني اشاره دارد. (كاير ستيد ،1999)
علاوه بر مبحث هوش هيجاني كه در مقاله حاضر مورد بررسي قرار مي گيرد ، متغير ديگري در اين پژوهش تحت عنوان سبك هاي ياد گيري وجود دارد. اهميت اين مبحث را به اين صورت ميتوان روشن كرد كه همه پيشرفتها و سير صعودي بشر امروزي به نحوي به ياد گيري وي مربوط مي شود. اين بدان معناست كه انسان از طريق يادگيري ، رشد فكري مي يابد و از طرفي خود يادگيري نيز از رشد فكري تاثير مي پذيرد؛ نتيجتاً ميتوان اين گونه گفت كه پيشرفتهاي بشري مديون رويدادي به نام يادگيري است. ....
فهرست مطالب:
مقدمه
سبكهاي يادگيري چيست ؟
ويژگي هاي اصلي سبكهاي شناختي يادگيري
انواع سبكهاي شناختي
تاثير تقويت كننده ها
استفاده از رسانه ها و يادگيري
مطالعات ويتكين و ديگران
انواع سبک های یادگیری بر اساس ادراک های حسی
تکنیک های یادگیری
انواع سبک های یادگیری
سبک های یادگیری شناختی، انواع مختلفی دارند که عبارتند از
سبکهای یادگیری شناختی
سبکهای یادگیری تکانشی و تاملی
مطالعات ويتكين و ديگران
سبکهای یادگیری متنوع و اولویت‌ها
چگونه می‌توانیم سبکهای مختلف یادگیری را پوشش دهیم؟
سبکهای یادگیری یونگ
برون‌گرایی در مقابل درون‌گرایی
سبک یادگیری برون‌گرا چیست؟
مشخصات یادگیرنده‌های برون‌گرا
سبک یادگیری منطقی چیست؟
مشخصات یادگیرنده‌های منطقی
مشخصات یادگیرنده‌های شهودی
مشخصات یادگیرنده‌های متفکر
مشخصات یادگیرنده‌های احساسی
مشخصات یادگیرنده‌های قضاوتی
مشخصات یادگیرنده‌های ادراکی
سبکهای یادگیری کلب را بشناسیم
سؤالات پرسش‌نامه‌ي سبكهاي يادگيري كلب
سبک یادگیری دیداری
تکنیکهای یادگیری
سبک یادگیری شنیداری
نتيجه گيري
كتابنامه
منابع