این پرسشنامه، یک پرسشنامه ی محقق ساخته است که مؤلفه های اصلی آن برگرفته از کتاب الگوهای تدریس جویس و همکاران، ترجمه بهرنگی (1384) و سوالهای آن از کتاب الگوهای تدریس بهرنگی (1384)، پرسشنامه ترجیح سبک تدریس و پرسشنامه شیوه تدریس اساتید بر اساس الگوی آموزش مشارکتی استخراج شده است. که  شامل 36 ماده است و دارای چهار خرده مقیاس می‌باشد که 17 آیتم (به ترتیب سوالات 1 تا 17) مربوط به خانواده ی الگوی اطلاعات پردازی، 5 آیتم (به ترتیب سوالات 18 تا 22)  مربوط به خانواده ی الگوی اجتماعی، 9 آیتم (به ترتیب سوالات 23 تا 31)  مربوط به خانواده ی الگوی انفرادی و 5 آیتم (به ترتیب سوالات 32 تا 36) مربوط خانواده ی الگوی سیستم های رفتاری می‌باشد.
به همراه توضیحات کامل در مورد روایی، پایایی، نحوه نمره گذاری، تفسیر نتایج و منبع
شیوه ی نمره گذاری و تفسیر
این پرسشنامه در طیف پنج گزینه ای لیکرت تنظیم شده، که گزینه های آن از خیلی کم تا خیلی زیاد است و شیوه ی نمره گذاری به ترتیب به خیلی کم یا هرگز (نمره ی 1)، کم یا تقریبا هرگز (نمره ی 2)، متوسط یا بندرت (نمره ی 3)، زیاد یا اغلب (نمره ی 4)، و خیلی زیاد یا همیشه (نمره ی 5) می باشد و نمره گذاری معکوس ندارند.
روایی و پایایی
این پرسشنامه، یک پرسشنامه ی محقق ساخته است که مؤلفه¬های اصلی آن برگرفته از کتاب الگوهای تدریس جویس و همکاران، ترجمه بهرنگی (1384) و سوالهای آن از کتاب الگوهای تدریس بهرنگی (1384)، پرسشنامه ترجیح سبک تدریس و پرسشنامه شیوه تدریس اساتید بر اساس الگوی آموزش مشارکتی استخراج شده است. که  شامل 36 ماده است و دارای چهار خرده مقیاس می‌باشد که 17 آیتم (به ترتیب سوالات 1 تا 17) مربوط به خانواده¬ی الگوی اطلاعات پردازی، 5 آیتم (به ترتیب سوالات 18 تا 22)  مربوط به خانواده¬ی الگوی اجتماعی، 9 آیتم (به ترتیب سوالات 23 تا 31)  مربوط به خانواده ی الگوی انفرادی و 5 آیتم (به ترتیب سوالات 32 تا 36)  مربوط خانواده¬ی الگوی سیستم های رفتاری می‌باشد. برای بررسی روایی صوری و محتوایی آن از نظرات اساتید و متخصصان آموزشی استفاده شد. برای بررسی پایایی این پرسشنامه در یک مطالعه مقدماتی بر روی 32 نفر اجرا گردید و اطلاعات پردازی، 74/؛ اجتماعی، 70/؛ انفرادی، 87/؛ سیستم-های رفتاری، 68/ و پایایی کل پرسشنامه، 87/ بدست آمد. که در جداول پایین نشان داده شده است.

---

برچسب ها: porseshname-estandard-olguhaye-tadris