تمامی فایل های موجود در مکتوب، توسط کاربران عرضه می شود. اگر مالک فایلی هستید که بدون اطلاع شما در سایت قرار گرفته به ما پیام دهید
دانلود تحقیق درمورد روش تدریس تشدید برای بزرگسالان
فروشنده فایل
فروشنده فایل : 3174

دانلود تحقیق درمورد روش تدریس تشدید برای بزرگسالان

فایل دانلود تحقیق درمورد روش تدریس تشدید برای بزرگسالان با فرمت .DOC برای شما کاربر محترم آماده دریافت و دانلود می باشد

دانلود تحقیق درمورد روش تدریس تشدید برای بزرگسالان

دسته بندی: عمومی » گوناگون

تعداد مشاهده: 8 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.DOC

فرمت فایل اصلی: .DOC

حجم فایل:52 کیلوبایت

  پرداخت و دانلود  قیمت: 7,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.
0 0 گزارش
  • با دانلود تحقیق در مورد روش تدریس تشدید برای بزرگسالان در خدمت شما عزیزان هستیم.این تحقیق روش تدریس تشدید برای بزرگسالان را با فرمت word و قابل ویرایش و با قیمت بسیار مناسب برای شما قرار دادیم.جهت دانلود تحقیق روش تدریس تشدید برای بزرگسالان ادامه مطالب را بخوانید.

    نام فایل:تحقیق در مورد روش تدریس تشدید برای بزرگسالان

    فرمت فایل:word و قابل ویرایش

    تعداد صفحات فایل:6 صفحه

    قسمتی از فایل:

    هدف: آشنایی با شكل، اسم تشدید و روش تلفّظ حرف مشدّد است. و در پایان از دانش آموزان انتظار می‌رود كه:

    1 ـ علامت « تشدید » را بشناسند.

    2 ـ نحوه خواندان « حرف مشدّد » را یاد گرفته باشند.

    3 ـ هركلمه و آیه‌ای كه دارای علامت تشدید (، سكون ، حركات و حرف مدّی ) است را مشخّص نمایند و آن را به صورت شمرده و صحیح بخوانند.

    مراحل تدریس تشدید

    1 ـ یك كلمه دو بخشی كه دارای علامت تشدید باشد به صورت تفكیك و بخش بخش می‌نویسیم و از دانش آموزان می‌خواهیم تا آن را بخش بخش بخوانند.

    2 ـ توضیح می‌دهیم: برای تلفّظ این كلمه، باید دوبار زبان به محلّ تلفّظ یك حرف برخورد كند و این كمی مشكل است، عرب‌ها برای سهولت، آن دو را در هم ادغام می‌كنند.

    3 ـ ادغام را تعریف می‌كنیم و نشانه آن را كه علامت تشدید است نشان می‌دهیم .

    4 ـ روش خواندن حرف مشدّد را بیان می‌كنیم.

    5 ـ روی كلمات دو بخشی، سه بخشی، چهار بخشی كه دارای علامت تشدید باشد تمرین می‌كنیم.

    6 ـ روی آیات قرآنی كه دارای علامت تشدید و علامت‌های گذشته است تمرین می‌كنیم.

    روش تدریس تشدید

    معلّم با خواندن این كلمه « رَبْ ، بُ » در درس سكون آشنا شدیم، آن را بخش بخش بخوانید.

    دانش آموزان: رَبْ ـ بُ.[1]

    معلّم: همانطوری كه دقّت فرمودید، برای تلفّظ آن، زبان ما می‌بایست دوبار به محل تلفّظ حرف « باء » برخورد كند، یك بار با حالت سكون و بار دیگر با حركت ضمّه و این كمی مشكل است، عرب‌ها برای سهولت تكلّم در چنین مواردی، حرف اوّلی را در دوّمی «ادغام» می‌كنند.

    « ادغام » یعنی: « داخل كردن حرفی است در حرف دیگر»‌،در نتیجه هر دو حرف به صورت یك حرف مشدّد ادا می‌شوند. و برای تلفّظ آن زبان یك بار محكم و با شدّت به محل تلفّظ حرف برخورد و جدا می‌شود، در هنگام بر خورد با حالت سكون و در هنگام جدا شدن با همان حركتی كه حركت دوّم دارا می‌باشد.

    برای راهنمایی قاری، در چنین مواردی كه عمل ادغام صورت می‌گیرد از علامتی به این شكل « ـّ» استفاده می‌كنند، مانند:

    بُّ = رَبُّ


    برچسب ها: دانلود تحقیق درمورد روش تدریس تشدید برای بزرگسالان تحقیق درمورد روش تدریس تشدید برای بزرگسالان دانلود تحقیق روش تدریس تشدید برای بزرگسالان دانلود تحقیق روش تدریس تشدید برای بزرگسالان
  

به ما اعتماد کنید

تمامي كالاها و خدمات اين فروشگاه، حسب مورد داراي مجوزهاي لازم از مراجع مربوطه مي‌باشند و فعاليت‌هاي اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران است.
این سایت در ستاد سازماندهی ثبت شده است.

درباره ما

فروش اینترنتی فایل های قابل دانلود
در صورتی که نیاز به راهنمایی دارید، صفحه راهنمای سایت را مطالعه فرمایید.

تمام حقوق این سایت محفوظ است. کپی برداری پیگرد قانونی دارد.