با دانلود تحقیق در مورد رفتار مربيان و انسجام گروهي در خدمت شما عزیزان هستیم.این تحقیق رفتار مربيان و انسجام گروهي را با فرمت word و قابل ویرایش و با قیمت بسیار مناسب برای شما قرار دادیم.جهت دانلود تحقیق رفتار مربيان و انسجام گروهي ادامه مطالب را بخوانید.

نام فایل:تحقیق در مورد رفتار مربيان و انسجام گروهي

فرمت فایل:word و قابل ویرایش

تعداد صفحات فایل:15 صفحه

قسمتی از فایل:

رفتار مربيان و انسجام گروهي

چکيده :پژوهش حاضر ضمن بررسي انسجام گروهي و رفتار مربيان، عوامل مؤثر بر اين دو فاکتور تيمي را مورد ارزيابي قرار داده است. دانشجويان شرکت کننده در مسابقات واليبال قهرماني دختران دانشگاه­هاي آزاد کشور (n=135)، پرسشنامه ویژگی­های فردی، مقیاس رهبری در ورزش (LSS) و انسجام تیمی (GEQ) را تکمیل نمودند. پرسشنامه LSS شامل 40 سوال است که 5 بعد سبک رهبری مربیان شامل سبک آموزش و تمرین، دموکراتیک، آمرانه، حمایت اجتماعی و بازخورد مثبت؛ و پرسشنامه GEQ با 18 سوال 2 بعد انسجام تیمی شامل انسجام تکلیف و انسجام اجتماعی را اندازه­گیری کرده است. ثبات درونی پرسشنامه­ها با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ به ترتیب 91/0 و 71/0 گزارش شده است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات، آزمون­های کالموگراف – اسميرنوف، همبستگي کندال، T مستقل، T وابسته، تجزيه و تحليل واريانس يکطرفه، تجزيه و تحليل واريانس با اندازه­گیری­های مکرر و تعقیبی بونفرونی در سطح معنی­داری 05/0 ≤ P به کار گرفته شد. نتايج نشان داد که انسجام گروهي با سبک­هاي رهبري آموزش و تمرين، حمايت اجتماعي و بازخورد مثبت ارتباط مثبت و معني­داري دارد و با سبک رهبري آمرانه و دموکراتيک ارتباط معني­داري ندارد. مقايسه سبک رهبري مربيان نشان داد که مربيان بيشتر از سبک رهبري آموزش و تمرين و کمتر از سبک رهبري آمرانه استفاده مي­کردند. همچنين نتايج نشان داد بين انسجام و موفقيت تيمي ارتباط معني­داري وجود ندارد و مربيان تيم­هاي موفق از سبک رهبري آموزش و تمرين بيشتر استفاده مي­کردند. بين سن و رفتار مربيان و همچنين بين سن بازيکنان و رفتار مربيان ارتباط معني­داري مشاهده نشد. در کل نتايج تأثير رفتار مربيان بر انسجام و موفقيت تيمي را به خوبي نشان مي­دهد که اهميت استفاده مربيان از سبک رهبري مناسب را بيش از پيش نمايان مي­سازد.

کليد واژه­ها­: رفتار مربيان، انسجام گروهي، رفتار آمرانه

Coaching Behaviors and Group Cohesion

Abstract: The present study examined the coaching behaviors and group cohesion, and the Effective factors on these items. Athletes that participated in the girls Volleyball champions of AZAD universities (n=135), completed the demographic questionnaire, leadership scale for sport (LSS) and group environment questionnaire (GEQ). The LSS contains 40 items that measures five dimensions of leadership behaviors- training and instruction, democratic behavior, autocratic behavior, social support and positive feedback. The GEQ with 18 items assess the two dimensions of group cohesion- task and social cohesion. Cronbach's alpha coefficient was utilized to examine the internal reliability of LSS (r=0.91) and GEQ (r=0.72). Data were analyzed with one-sample kolmogrov-smirnov, Kendall’s Correlation, T tests, one-way ANOVA, repeated measures ANOVA, Bonferroni post hoc test in significance level of P≤0.05. Results showed coach’s behaviors of training and instruction, social support and positive feedback were all positively correlated to group cohesion and democratic and autocratic behaviors not correlated to group cohesion. Comparison of coach’s leadership styles demonstrated that coaches exhibited higher in training and instruction and lower in autocratic behavior. In addition the findings from study showed that there is no significance correlation between group cohesion and team success and the coaches of successful football teams exhibited higher level in training and instruction behavior. Also findings showed there is no significance correlation between age of players and age of coaches with coaching behaviors. In hole results showed the effect of coaching behaviors on group cohesion and team success, which demonstrated the importance of using the appropriate leadership styles.  

Key words: Coaching Behaviors, Group Cohesion, Autocratic Behavior

مقدمه