بخشی از متن:
يکي از شرايط ويژه که در آن معلمان به مقتضاي شرايط مي بايست کار ياددهي – يادگيري  را به پيش ببرند ، وجود مدارس کوچک با کلاسهاي چند پايه است . در اين مدارس تعداد دانش آموزان کم بوده و اين مدارس در نقاط دور افتاده تشکيل مي شوند . تنوع پايه هاي تحصيلي ، کوچک بودن محيط کلاس ، نبود مواد آموزشي و تجهيزات آموزشي و پرورشي از جمله مشکلات و شرايطي است که در اين گونه محيط هاي آموزشي حکم فرماست و با وجود اين شرايط انتظار مي رود که پيشرفت تحصيلي دانش آموزان و عملکرد آموزشي معلم و فرايند يادگيري در اين مدارس همانند ساير مدارس به پيش برود .
فهرست مطالب:
چکیده
واژگان کلیدی :
مقدمه(بیان طرح و بیان مساله )
ارزیابی از وضعیت موجود
اهداف گزارش تخصصی :
هدف اصلی :
اهداف جزئی :
مقایسه با شاخص :
جمع آوری اطلاعات ابزارهای اطلاعاتی:
بیشینه تحقیق
یافته های علمی:
تجزیه و تحلیل:
ارائه راه حل های موقت:
1: شيوه اداره كلاس به صورت (تدريس ماده درسي واحد به صورت همزمان به تمام پايه ها)
2: روش (تدريس مواد درسي مختلف با اهداف مشترك به چند پايه در يك زمان)
3-تبدیل کلاسهای چند پایه به پایه های کمتر:
4-تفاوت زمان استراحت:
5- استفاده از وجود شاگرد معلم:
ارزیابی بعد از اجرای طرح ( نقاط مثبت اجرای طرح )
نقاط ضعف اجرای طرح
پیشنهادات و نتیجه گیری از اجرای این طرح
منابع ومأخذ

---

برچسب ها: gozaresh-takhasosi-chegoonegi-taghsim-forsat-yadgiri-dar-kelashaye-chand-paye-maghta-ebtedaei